자동차가 스쿨버스와 동일한 질량을 갖기 위해서는 스쿨버스를 구성하는 재료보다 밀도가 더 높은 재료로 자동차를 만들어야 합니다. 예를 들어 자동차가 납으로 만들어지고 스쿨버스가 알루미늄으로 만들어지면 자동차는 스쿨버스보다 작으면서도 질량은 동일할 수 있습니다.
자동차가 스쿨버스와 같은 속도를 가지려면 자동차가 스쿨버스와 같은 속도와 같은 방향으로 이동해야 합니다. 예를 들어, 스쿨버스가 50km/h로 이동하고 자동차가 100km/h로 이동하는 경우 자동차의 운동량은 스쿨버스의 두 배입니다.
자동차의 질량과 속도가 스쿨버스와 같으면 스쿨버스와 운동량도 같습니다. 이는 자동차가 스쿨버스와 동일한 관성을 가지며 정지하거나 가속하는 것도 똑같이 어렵다는 것을 의미합니다.
